Ontwikkelen naar zelfstandigheid

Met de training hebben we maar één doel voor ogen: mensen ondanks hun zware handicap een zo zelfstandig mogelijk leven te laten leiden. Hoe ver dit reikt hangt af van de persoon zelf, zijn intelligentie, zijn leefomgeving, van de woonmogelijkheden, zijn handicap etc. Omdat deze groep kinderen en volwassenen de wereld voornamelijk ervaart met ogen en oren zullen ogen en oren ook gevoed moeten worden. We moeten de kinderen al vroeg leren luisteren naar alle soorten muziek, leren kijken naar alle soorten films en toneelstukken, en niet altijd hetzelfde omdat ze dat zo leuk vinden. Kinderen moeten interesse leren krijgen in het brede scala van ontspanningsmogelijkheden. Het gebruik van de computer biedt hierbij veel perspectieven. Het bedienen ervan eist weinig motorische vaardigheden, en kan met een eenvoudige aansluiting via de rolstoel. De computer is een onvermoeibare leraar, en het internet maakt wetenschap, kunst en kennis makkelijk toegankelijk. Het is dan ook van belang om kinderen te leren omgaan met deze informatievorm.

Het rijden in de rolstoel geeft al in het leerproces zelfstandigheid. Naar iemand toerijden, tegen iemand aan rijden, naar buiten rijden of stilstaan, de beslissing ligt voor het eerst bij het kind zelf. Voor het eerst leert het kind zelfstandig de ruimte te ervaren. Wanneer de besturing van de rolstoel eenmaal is aangeleerd, blijft deze vergroting van de zelfstandigheid altijd doorgaan. Door de besturing van de rolstoel te koppelen aan een groot aantal andere toepassingen, zoals communicatie-apparatuur, muziekinstrumenten en een PC, worden een heleboel voorheen ontoegankelijke ontwikkelingsmogelijkheden toegankelijk.

De rolstoel maakt het mogelijk de geestelijke vermogens te ontwikkelen. Kunnen laten zien wie je bent en wat je wilt, en zelf kunnen kiezen hoe je wil zijn en wat je wilt worden. Dàt is de zelfstandigheid die de rolstoel je kan geven.